期刊 新课改小学语文写字教学策略之我见  

作  者:于萍 

机构地区:[1]福建省福州实验小学,福建福州350001

出  处:《读与写:上旬》2020年第4期0146-0146,共1页

摘  要:在小学语文阶段,识字与写字可帮助学生了解汉语含义、掌握使用方法,为知识的学习打下基础。对于小学生而言,汉字就像是图画,在初学汉字时可能由于各种笔画的组成而产生混淆,影响到写字学习积极性。本文简单分析了目前小学语文写字教学存在的问题,并在新课程改革理念指导下提出了几点写字教学策略。

关 键 词:写字教学 课程改革 教学策略 

分 类 号:G623.2[文化科学—教育学]

 

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