期刊 大小调式中音程的教学思维探究  被引量:1

作  者:向少华 

机构地区:[1]凯里学院音乐与舞蹈学院

出  处:《戏剧之家》2018年第35期38-39,共2页Home Drama

基  金:2015年度凯里学院校级课题"基本乐理教学分析与思考"项目成果;项目编号:S1525;2016年度贵州省省级重点支持学科"音乐学"(黔学位合字ZDXK[2016]15号)项目资助;2017年凯里学院"基本乐理"课程教学范式改革试点项目成果;项目编号:KCFS14

摘  要:音程是大小调式中重要的关系之一,理清自然、和声、旋律大小调中各类音程归属的教学思维,对基本乐理的教学无疑是十分必要的。论文试图从特性音程、三全音程、一般音程三个方面对自然、和声、旋律大小调中音程的归属做详细的教学思维探究。

关 键 词:特性音程 三全音程 一般音程 

分 类 号:J6[艺术—音乐]

 

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