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期刊基于设计的物理学习研究
《现代教育科学:中学教师》2012年第6X期105-105,63,共2页郝志方 何花 
江苏省教育科学“十二五”规划课题《高中生学业成就诊断与评价改革的行动研究》(D/2011/02/174)阶段性成果之一
一、在"五严规定"背景和"3+2"高考模式下,江苏省当高中物理教学的现状2008年,江苏省开始新一轮高考改革,即"3+2"高考模式。在新的高考方案中,物理作为选择学科,高考成绩不计入总分,而是以等级的形式出...显示全部
关键词:物理学习 高中物理教学 高考改革 江苏省教育厅 办学行为 概念 高考指挥棒 学习方法 设计过程  
期刊道而弗牵,强而弗抑,开而弗达
《教育界》2020年第41期24-25,共2页吕睿 
在小学科学的实际教学中,教师应把学生的概念作为教学的始发点、生长点,借助完整的探究过程,设置具体的问题情境,从实际意义上引导学生接触科学概念,消除错误概念,形成科学概念,深化科学概念,从而掌握并建构科学概念。文章就小学生...显示全部
关键词:概念 科学概念 错误 转变 
期刊“太阳”同课异构教学片段的案例反思
《课程教育研究:学法教法研究》2019年第21期208-209,共2页陈慧强 
“同课异构”是教学评比与校本教研的重要组织形式,不仅可以发现教师教学中的个性问题,也能发现教师群体中的共性问题。通过“太阳”一课同课异构的片段比对,反思科学教学中出现的情况,并试图寻找解决问题的教学策略:精准把握概念,改...显示全部
关键词:同课异构 概念 模拟实验 体验活动 
期刊高中物理教学中“概念”的特点及转化策略
《中学物理》2016年第5期18-19,共2页胡炜 
所谓概念,就是指学生在没有正式学习之,通过对生活经验的对比和归纳,总结出来对事物非本质的一些认识.从高中物理教学的角度来讲,有的概念属于正确的认识,它们的存在有助于学生学习的进行,然而错误的概念却给学生的学习带来了...显示全部
关键词:概念 高中物理教学 学习态度 认知结构 转化策略 认知体系 个体认知 探究过程 合作团队 界定概念 
期刊概念理念下小学科学概念教学中的策略研究
《学苑教育》2016年第19期86-86,共1页杨勇军 
在小学教学过程中有问题需要解决,其中概念就是非常重要的一项,老师想要对学生有一个良好科学的教育,就要让学生改变不正确概念,只有这样,老师才能对学生进行一个科学系统的教学,本文就以概念的小学科学概念教学对策分析进行探究。
关键词:概念 科学概念 小学 
期刊漫话“科学探究 液体压强”实验
《网络财富》2010年第3期100-102,共3页王宝成 梁兰英 罗加 苏福河 
我们认为:在流体静力学的范畴里,"液体压强"应该包括:"液体对容器的压强"、"液体内部压强"和"外力对液面产生压强的传递压强"即"帕斯卡原理"三部分内容。在我们拜读到的五种不同版...显示全部
关键词:液体压强 科学探究过程 《物理》 流体静力学 学生认知规律 初中物理教学 胶膜 概念 一次性输液管 
期刊科学课概念转变教学“三部曲”——以《我们的食物安全吗》教学为例
《广西教育》2021年第13期90-91,共2页朱阿娜 
本文以《我们的食物安全吗》教学为例,论述科学课概念转变教学的三步曲:精准探测认知结构,了解已有概念;引发有意义的认知冲突,解决疑惑问题;选择策略解决认知冲突,建构科学概念
关键词:概念转变 认知冲突 概念 迷思概念 
期刊中学物理学习思维障碍分析及对策被引量:1
《课程教材教学研究:中教研究》2010年第Z4期51-53,共3页张青青 
一、物理学习中的思维障碍所谓思维障碍,是指学生在学习过程中,由于思维起点的迷茫,思维形象的模糊,思维方式的偏离,思维逻辑的混乱,思维展开受到干扰等。
关键词:思维障碍 中学物理 物理学习 概念 问题解决 思维逻辑 合外力 思维创新 思维过程 学习过程 
期刊科学、概念逻辑
《云南社会科学》1993年第3期43-49,共7页陈建涛 
一、“自然比人类更早,而人类比自然科学更早” 这是德国物理学家冯·威札克尔的一句名言,其哲学意蕴是,自然科学作为人类智力演进的最后成就,必然有一个科学史史的阶段,这个阶段的不可避免性根源于某些原初存在形式的“人类学”...显示全部
关键词:日常语言 概念 科学 逻辑 逻各斯 人类文化 科学语言 神话因素 起源 反常思维 
期刊物理教学中的概念转换
《中学物理》2015年第12期16-17,共2页平磊 
1概念对建构科学概念的负作用 1.1什么是概念? 学生在幼年时期,通过对生活的观察,他可能自发地产生了“玻璃珠比树叶下落的快”、“小车没人推就会停下来”这样的感性认识.我们就把在教师进行教学之,学生已经持有的非本...显示全部
关键词:物理教学 概念转换 感性认识 概念 科学概念 负作用 学生 教师 
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