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期刊外国教学质量评价研究及其存在的问题
《中外教育(福建)》2002年第1期27-29,共3页束义明 吴钢 
1967年斯克里芬(Scriven)提出了形成(Formative)评价的概念,强调开展以调节教育活动过程,保证教育目标实现为目的评价活动,此后,它与终结(Summative)常常以同种评价类型一起出现。本文就形成评价终结性评价和大规模调查评价...显示全部
关键词:外国 教学质量 教学评价 形成评价 终结性评价 
期刊新课程理念下编拟高中数学试题的几点思考
《中学数学月刊》2007年第11期13-15,共3页蒋铁伟 
关键词:新课程理念 数学试题 评价手段 高中 编拟 目标多元化 终结性评价 形成评价 
期刊音乐学科“实践活动评价”模式初探
《小学教学参考:综合版》2008年第6期185-185,共1页章军 
音乐课程评价改革是新课程改革的重要内容,也是音乐教学的“指挥棒”。音乐课程评价包括学生音乐学习评价、教师音乐教学评价和课程管理与课程发展评价。当前,我们所运用的学生的学习音乐评价方法存在以下缺点:1.评价内容过于注重...显示全部
关键词:活动评价 音乐学科 课程评价改革 实践 学习评价 教师考核 新课程改革 终结性评价 
期刊浅析英语教学中的形成评价被引量:2
《科技信息》2009年第34期I0019-I0019,I0022,共2页关峰 
安徽省教育厅重点研究课题项目<英语专业创新人才质与量发展评价实践研究>(编号:2008JYXM086);安徽科技学院重点教学研究项目<英语专业创新人才质与量发展评价实践研究>(编号:x200812)
形成评价作为英语教学中一种重要的评价方式,注重对学生的学习过程进行评价,能够增强学生内在的学习动机,培养学生英语学习的兴趣。本文从形成评价终结性评价的区别入手,阐明了在英语教学中加强形成评价的意义,并提出了一些在...显示全部
关键词:形成评价 终结性评价 英语教学 
期刊分级分类课堂多元化教学评价体系的研究被引量:1
《华北水利水电学院学报:社会科学版》2011年第3期169-171,共3页卢春艳 
大学英语多媒体教学评价体系的研究(2009JYC059)
以多元智力理论和建构主义理论为指导,结合大学英语教学改革本身的特点和要求,构建了多元化教学评价体系。同时,通过学生档案袋、问卷调查、访谈、教师记录单等方式,在烟台大学256名本科生中进行了教学评价体系的实验研究。结果表明,新...显示全部
关键词:形成评价 终结性评价 多元化评价体系 大学英语教学改革 
期刊浅析测试型形成评价在高中英语教学中的诊断功能
《英语广场:学术研究》2013年第10期155-156,共2页贺冶 
测试是学校教学的重要环节,作用不可低估。测试不仅是教师获得教学反馈信息、保证教学质量的依据,也是学生改进学习方法、提高学习效率的有效手段。而评定在测试中又起着至关重要的作用,教师能否正确而有效地对学生进行测试与评估,对教...显示全部
关键词:形成评价 测试 诊断功能 终结性评价 
期刊谈政治思想课程教学中发展评价方式的运用
《现代教育》2014年第5期86-86,共1页栾宪恩 
政治思想课程教学中,教师既要关注学生的学业成绩,又要注重发现和发展学生的潜能,帮助学生认识自我,建立自信。针对本门课程的特点,教师应当逐步改变传统教学评价方式,致力于发展课堂教学评价方式的研究和推广。发展的教学评价,是...显示全部
关键词:教学评价方式 课程教学 政治思想 终结性评价 奖惩评价 学业成绩 认识自我 学生 
期刊形成评价在手术室护生实习带教中的应用被引量:2
《中医药管理杂志》2017年第9期151-152,共2页许聪丹 
目的:研究形成评价在手术室护生实习带教中的应用效果。方法:选出2015年5月~2016年5月手术室实习护生36名作为观察组,采用形成评价;选取2014年4月~2015年4月手术室实习护生36名作为对照组,采用传统终结性评价;比较两组护生的带教效...显示全部
关键词:形成评价 终结性评价 手术室 实习带教 
期刊对体育教学中学生自评、互评的再认识和再思考
《中国学校体育》2018年第3期36-37,共2页王竹平 
《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》在课程设计思路中明确指出,在体育教学中要建立多元的学习评价体系,提倡在以教师评价为主的基础上引导学生进行自我评价和相互评价,重视形成评价终结性评价相结合。因此,一线教师应...显示全部
关键词:学生自评 体育教学 相互评价 体育与健康课程标准 学习评价体系 再认 终结性评价 形成评价 
期刊中职语文形成评价实践初探
《南昌教育学院学报》2012年第7期121-121,127,共2页林冠儿 
针对当前中职语文课教学改革的评价问题,从日常学生学习语文这一公共基础课程中的情况入手,注重学生日常语文基本素养的培养,采用多角度的评价方式,努力提高学生学习语文的兴趣,进而促进学生的全面发展。
关键词:形成评价 终结性评价 实践 
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