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检索条件:"关键词=诗词教学 "
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期刊从《雨霖铃》的教学设计中反思诗词教学
《学园》2015年第10期21-21,共1页饶文婷 
安徽人口职业学院教科研项目“知与行——培育大学生社会主义核心价值观着力点研究”前期研究成果(编号:ky2015012)
本文针对诗词教学应该采用何种方式才能达到最佳的效果这一问题,以《雨霖铃》的教学设计为例,从注重导入,激发兴趣;注重朗读,领悟情感;注重想象,感知意境;注重探究,品味佳句这四个方面进行论述。
关键词:教学设计 诗词教学 《雨霖铃》 
期刊成长之路
《中学语文教学2021年第9期F0002-F0002,共1页
思索·感悟学习,唯有体验,才有经验;教育,只有共情,才有共鸣。我愿在多重对话中为学生答建语文成长的阶梯。李平深圳市宝安中学(集团)初中部语文教师,中学高级教师。宝安区初中语文兼职教研员,宝安区高层次人才。曾获第七届“圣陶...显示全部
关键词:初中语文 诗词教学 初中部 教研员 中学语文 中青年教师 成长之路 高层次人才 
期刊浅谈初中语文古诗词教学的具体方法被引量:1
《中国校外教育:上旬》2016年第S2期283-283,共1页郑素美 
诗词教学是初中语文教学的重要组成部分。作为语文教师应引导学生重视古诗词,并创新教学方法,围绕激发学生学习古诗词兴趣、借助多媒体进行教学以及引导学生合作探究古诗词等方面展开讨论,具体分析了语文教师应如何开展诗词教学,提升诗...显示全部
关键词:初中语文 诗词教学 多媒体 学习兴趣 合作探究 
期刊诗词教学为核心素养培育搭桥--以《念奴娇·赤壁怀古》为例探析高中古诗词教学策略被引量:1
《语文教学通讯》2021年第4期80-82,共3页韩文军 
核心素养的培育是语文诗词教学的重心所在,师生要沉入词中,再走出词外,理性辨析词人情感及全词主题。要培育的学生核心素养,可从三个方面着手:巧妙导入,让学生感知创作情境;含英咀华,让学生体悟词人情感;拓展探讨,让学生熟练掌握全词。
关键词:核心素养 诗词教学 审美鉴赏 文化传承 
期刊建构主义对高中诗词教学的影响
《课外语文:下》2015年第7期17-18,共2页罗艳 
在建构主义理论指导下,翻转课堂纠正了传统课堂的一些教学弊端,不仅强调教师要以学生能力发展为中心,而且重视连接学生已有的知识经验,营造学习情境,并通过合作学习的方式,来达到活学活用的教学目标。针对高中语文诗词部分难教、...显示全部
关键词:建构主义 翻转课堂 诗词教学 
期刊诗词助力任务驱动——信息教学的另类尝试
《教育研究与评论:小学教育教学2018年第6期67-71,共5页梁昊旻 
融入STEAM、物联网技术等进行任务驱动设计已经逐渐形成潮流。以诗词助力任务驱动,是一种新尝试,具体策略有:在任务驱动设计中创设适切情境、实现有效衔接、达成适度评价。以诗词助力任务驱动,需注意诗词内容因学情而定,教师的诗词功底...显示全部
关键词:信息技术 任务驱动 诗词教学 
期刊新形势下小学语文诗词欣赏四部曲分析被引量:3
《名师在线》2020年第8期66-67,共2页李金柱 
我国历史悠久,古诗词便是其中重要的体现形式之一。本文主要分析了小学语文诗词欣赏的教学方法。首先,教师应用融情于景的教学方式,引导学生充分发挥想象力,让学生感受诗词的艺术之美,然后让学生朗读诗词,并适当地进行课外拓展,从而提...显示全部
关键词:小学语文 诗词教学 欣赏分析 
期刊小学语文古诗词教学有效性提升策略探究
《好日子》2020年第5期00082-00082,共1页陈艳 
教师作为学生的引路人,要帮助学生、引领学生进入诗人创作的情境中去,体会诗人的情感,领悟诗文的意境,通过诗文去推断当时的历史背景与文化氛围。古诗词教学中小学语文教学是重点,教师能在合理引入科学有效性教学方法的同时,开展科学的...显示全部
关键词:语文课堂 诗词教学 策略探讨 
期刊感受古诗词的馨香——小学古诗词教学有效性策略浅谈
《文理导航》2014年第30期65-65,共1页许正春 
诗词是我们民族文化的瑰宝,但在教学中往往因循守旧。本文着眼于小学语文古诗词教学实际,力图从在资源整合中把握教材、在吟哦诵读中涵咏诗情、在浮想联翩间入境悟情、在链接生活中仿创诗句等方面阐述古诗词教学的有效性策略,让古诗...显示全部
关键词:诗词教学 有效性策略 
期刊以趣入境,走进诗意——试论初中语文诗词教学
《学苑教育》2015年第14期36-36,共1页王建山 
诗词作为中华民族的民族瑰宝,它以独特的韵律形式感染着千万人,它用优美的语言、真挚的感情、华丽的词赋渲染着民族血脉。古诗词不仅在传统教育中享有重要地位,在当下的初中语文教学中也备受重视。本文结合初中语文诗词教学,对以趣入...显示全部
关键词:以趣入境 初中语文 诗词教学 
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